درس ضمن برنامج "التربية المالية" لصفوف الثوالث-الروابع، التابع للوحدة الأولى-"محفظتي- مسؤوليتي"

معكم مصاري كتير!!! طَب إشترولي!!!

مين فيكم ما سمع هاي الجملة؟

يبدو للأطفال أحيانًا أنّ أهاليهم يستطيعون أن يشتروا لهم كل ما يريدون. ولكنّ معظمنا غير قادرين على ذلك، فنحن نكسب أموالنا مقابل العمل الشاق الذي نقوم به، وكميتها محدودة أو مخصصة لتلبية احتياجات العائلة.

يفهم الأطفال بسرعة كيف يُستخدَم المال، ولكن يُصعب عليهم أن يفهموا ما يفعله أهاليهم لكسب هذا المال. لذلك، تم تخطيط درس "دور المال في حياتي" لصفوف الثوالث-الروابع، وهو جزء من برنامج "التربية المالية".

هدف البرنامج هو تعليم الأطفال الإدارة المالية السليمة، وذلك بواسطة تعلّم مصطلحات رئيسية من المجال المالي واكتساب الأدوات اللازمة للتعامل مع مواقف مختلفة تضطرهم لاتخاذ قرارات مالية.

مخطط الدرس هذا يمكنكم كأهالٍ من تعريف أطفالكم بدور المال في حياتنا، توضيح أهمية وقيمة العمل الشاق والمال الذي نكسبه مقابل العمل ومساعدة الأطفال على الإجابة عن أسئلة مهمة، من بينها: لماذا نحتاج للمال؟ كيف نكسبه؟ كيف نصرفه؟ وغير ذلك.

مخطط الدرس هذا يمكّنكم من عرض الموضوع في صفوف أطفالكم في المدارس الابتدائية بطريقة بسيطة، شيقة ومرتبطة بالحياة اليومية.

مستعدون؟ لننطلق.

1. ما الهدف من وراء الدرس؟

الهدف من وراء الدرس هو التوضيح للأطفال أهمية الإدارة المالية الحكيمة وتخطيط الميزانية، ومساعدتهم على الفهم أنّ كلمة "لا" أو "لا يوجد" تُقال لسبب وجيه.

سنطّلع خلال الدرس على أسباب احتياجنا للمال، وعن معنى العمل الشاق والحصول على أجر مقابله، وذلك بواسطة خوض تجربة العمل مقابل أجر، بالإضافة إلى تعلّم مصطلحات مستخدمة يوميًا مثل أجر/راتب، مصدر دخل، مصروفات وغير ذلك. 

2. ما هي مواضيع الدرس؟

• الحاجة للعمل بهدف الحصول على أجر
• ما معنى "كسب العيش"
• المدخولات والمصروفات
• أنواع المصروفات: ثابتة ومتغيرة

3. لِمَن أعدّت هذه الفعالية؟

الفعالية معدة لطلاب الثوالث-الروابع، وتساعدهم على الفهم أنّ المال هو وسيلة نستعين بها لإدارة حياتنا وأنّه ليس الهدف الوحيد في حياتنا، وذلك بواسطة ألعاب وفعاليات شيقة وإعطاء أمثلة من الحياة اليومية للطلاب وأهاليهم.

4. كيف تستعدون للدرس؟

• حمّلوا المعروضة والمواد المرافقة لها الموجودة في أسفل الصفحة
• راجعوا مخطط الدرس والمعروضة. انتبهوا إلى التوجيهات الخاصة بالمعلم/ة في أسفل كل شريحة مصوّرة
• اطبعوا الملحق أ، ورقة العمل، حسب عدد الطلاب في الصف
• لعرض المعروضة، يجب التحقق من توفّر ما يلي في غرفة الصف:
  • حاسوب موصول بالإنترنت
  • جهاز عرض
  • مكبّر صوت
  • إمكانية تعتيم الغرفة
• احرصوا على توفير الأدوات المطلوبة للفعالية المفصلة في الشريحة المصوّرة 9:
• 3 ملاعق، 4 بيضات مسلوقات، عملات ورقية من لعبة مونوبول
• نصيحتنا لكم: رتّبوا غرفة الصف على شكل نصف دائرة لتخصيص مساحة للفعاليات المختلفة خلال الدرس، ولإتاحة المجال لإدارة النقاش على أفضل نحو ممكن.

نوصيكم بمراجعة مخطط الدرس في المنزل والتحقق من أنّ محتواه واضح.

5. توجيهات لتمرير الدرس:

ترافق الدرس معروضة تشمل شرحًا وتوجيهات مفصّلة حول كل موضوع، بما في ذلك أسئلة لتوجيه النقاش. ننصحكم باتباع التوجيهات للحفاظ على المبنى المتسلسل للدرس وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة.

نذكّركم بأنّكم تحضرون إلى الدرس باعتباركم جهة تربوية، ولذلك، يحظر تمرير أي محتوى تسويقي أو تجاري خلال الدرس. امتنعوا رجاءً عن ذكر أسماء شركات تجارية وعرض أمثلة متعلقة بها.

 
بالنجاح!